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科學(xué)課上進(jìn)大自然 溫州小學(xué)老師陳耀獲全國(guó)十杰教師

2016-02-11 16:21:17 作者：孫紅軍 來源：小學(xué)科學(xué)網(wǎng) 閱讀：97460 評(píng)論：1

簡(jiǎn)介 教師節(jié)的前一天，當(dāng)一輛黑色自備車駛進(jìn)永嘉縣沙頭鎮(zhèn)石公田小學(xué)時(shí)，全校28個(gè)孩子的眼睛齊刷刷看到窗外。“陳導(dǎo)來了！”“太好了，太好了！”孩子們歡呼著。 被孩子們稱為“陳導(dǎo)”的男人是剛被評(píng)為全國(guó)十位“杰出中小學(xué)中青年教師”之一的溫州小學(xué)老師陳耀。對(duì)孩子們來說猿亂來了，好玩的...

    
    
    教師節(jié)的前一天，當(dāng)一輛黑色自備車駛進(jìn)永嘉縣沙頭鎮(zhèn)石公田小學(xué)時(shí)，全校28個(gè)孩子的眼睛齊刷刷看到窗外。“陳導(dǎo)來了！”“太好了，太好了！”孩子們歡呼著。

    被孩子們稱為“陳導(dǎo)”的男人是剛被評(píng)為全國(guó)十位“杰出中小學(xué)中青年教師”之一的溫州小學(xué)老師陳耀。對(duì)孩子們來說，陳耀來了，好玩的科學(xué)時(shí)間就開始了！

    從1994年參加工作至今，每逢周末和節(jié)假日，陳耀總是帶著孩子們走向大自然。為了帶領(lǐng)孩子做實(shí)驗(yàn)，陳耀開壞了自己的兩輛汽車，貼進(jìn)去了十多萬元的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。他行程百萬公里，爬遍了溫州方圓百里每一座山，發(fā)動(dòng)家庭實(shí)驗(yàn)室2萬多個(gè)。同時(shí)，也誕生了2項(xiàng)學(xué)生們的國(guó)家發(fā)明專利，獲得了900多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)。


陳耀帶著永嘉石公田小學(xué)的孩子們?cè)诩?xì)流邊學(xué)習(xí)干冰的特性。


“小眼睛工作室”開一扇好奇之窗


    ＂芝麻！開門！＂一聲幼稚的喊聲之后，門開了。

    一個(gè)只有２０多平方米的空間，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的單層柜子上放滿了模型汽車、無人機(jī)、輪船的發(fā)動(dòng)機(jī)、精致的賽車；四面大窗戶上，掛滿了各種奇形怪狀的植物。這地方多像一個(gè)藏寶洞！小男孩像是劉姥姥進(jìn)了大觀園一樣，被眼前的事物深深吸引了。

    兩年來，到這個(gè)工作室看看已經(jīng)成了小男孩的習(xí)慣。剛開始的時(shí)候，他是在窗戶外看著里面的東西，后來陳耀邀請(qǐng)他進(jìn)來玩；再后來還告訴男孩：如果門關(guān)著可以喊暗號(hào)＂芝麻開門＂，如果有人在就會(huì)開門的。

    跟這個(gè)小男孩一樣經(jīng)歷的學(xué)生還有數(shù)百人之多。特別是上下課時(shí)間，無數(shù)的孩子在門口經(jīng)過，看見這些好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，都會(huì)忍不住進(jìn)來看看。

    這個(gè)簡(jiǎn)陋卻又好玩的工作室，原名叫做＂小眼睛工作室＂，因?yàn)閯?chuàng)建者陳耀老師的眼睛比較小而得名。

    小眼睛工作室是一個(gè)很神奇的團(tuán)隊(duì)，能夠加入到這個(gè)社團(tuán)是學(xué)校里很多孩子的夢(mèng)想。盡管很多孩子都會(huì)經(jīng)常到這里參與科學(xué)活動(dòng)，但由于精力有限，陳耀還是從這些孩子中篩選出了一批固定成員，定期參與戶外的科學(xué)考察活動(dòng)。入選的標(biāo)準(zhǔn)很奇葩，那就是哪些孩子自發(fā)到工作室的次數(shù)最多，不敢進(jìn)工作室里來卻又天天趴在窗戶上看的孩子優(yōu)先錄取。

    生活中，陳耀是一個(gè)經(jīng)常丟三落四的邋遢的人。他的學(xué)生會(huì)繪聲繪色地描述他從褲兜里摸出襪子來的情景。但就是這么神奇，每一個(gè)參與過他活動(dòng)的孩子都會(huì)終身難忘。陳耀說，他腦子里每天都在想著怎樣才能夠讓孩子們玩的更開心，曾經(jīng)為了想一個(gè)科學(xué)方案，還撞上了;線桿子。

    “小眼睛工作室”存在的１２年間，２０００多名孩子獲得了各種市級(jí)以上科技類獎(jiǎng)項(xiàng)。后來，這些孩子中的很多人成了忠實(shí)的義工，參與鄉(xiāng)村的科學(xué)教育慈善工作，很多孩子成年后仍然繼續(xù)擔(dān)任著義工工作，奉獻(xiàn)仁愛之心。

從戶外科考隊(duì)，到家庭實(shí)驗(yàn)室

    ”出發(fā)！“9月初的一個(gè)周末，５０多名城鄉(xiāng)孩子在家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下，開始從山腳下往奇云山山頂出發(fā)。

    奇云山是位于浙江溫州與青田交界的一座山峰，也是當(dāng)?shù)睾芎币姷囊粋€(gè)古火山口，每年的秋季是登山的好時(shí)候。從山腳到山頂需要４個(gè)小時(shí)的登頂時(shí)間。

    ４個(gè)孩子一組配置一名家長(zhǎng)義工，每個(gè)組都會(huì)有一張任務(wù)單，上面寫著沿途需要完成的任務(wù)，比如巖石的觀察、植物莖葉觀察之類的任務(wù)。每到一個(gè)指定的休息點(diǎn)，陳耀便組織大家就地開個(gè)科學(xué)討論會(huì)。

    到了奇云山的山頂，大家圍坐大草原上，四周鮮花盛開，野兔與松鼠奔跑跳躍，小組爭(zhēng)先恐后的展示成果：“我們找到了很多證據(jù)，能夠證明這里在遠(yuǎn)古時(shí)代是一個(gè)火山口……”

    像這樣的科考活動(dòng)每年都會(huì)有３０多次。這種以山野田園為課堂，以體育、數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等學(xué)科融合來組織科考的組織形式，被陳耀命名為“山水田園課堂”。

    后來，聚集在周邊熱衷于山水田園科考活動(dòng)的城鄉(xiāng)孩子越來越多。陳耀覺得應(yīng)該讓更多的孩子能夠享受這種樂趣，但是就算是鐵人也沒有辦法帶領(lǐng)數(shù)千名孩子去考察啊！于是，一個(gè)大膽的想法誕生了。那就是讓每一個(gè)孩子都建立一個(gè)屬于自己的家庭實(shí)驗(yàn)室。

    招募發(fā)出，最初只有9位學(xué)生報(bào)名。"他們就是我的‘星星之火’。"陳耀說

    9個(gè)孩子的興趣點(diǎn)各異。有研究如何種番薯的，有養(yǎng)蠶的，有養(yǎng)昆蟲的，還有養(yǎng)殖"東方蠖"——這種古老的生物會(huì)發(fā)出"嗷嗷"的奇怪叫聲，養(yǎng)它的孩子還特地移植了它所需的全部海洋環(huán)境。

    番薯長(zhǎng)得粗大，蠶結(jié)了繭，養(yǎng)昆蟲的孩子記了滿滿幾本觀察筆記……這個(gè)本來無人注意的小計(jì)劃，意外地引起了家長(zhǎng)們的注意。他們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的"角落"投入了巨大的熱情，繼而引發(fā)了對(duì)各種a識(shí)的興趣。

    "星星之火"可以燎原。目前，參與"家庭實(shí)驗(yàn)室”的孩子從9人擴(kuò)到溫州的260所小學(xué)的2萬多個(gè)孩子。溫州籀小學(xué)成立了"少年科學(xué)院"，并設(shè)立了航模俱樂部、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)社團(tuán)。

    當(dāng)你進(jìn)入"少年科學(xué)院"的微型科技館，孩子們奇思妙想的作品會(huì)讓你眼花繚亂：蛋糕盒與可樂瓶做的架子鼓、紙巾卷筒做的坦克、木頭大橋、廢棄的皮包制作的臺(tái)燈……

"這些東西有用嗎?"陳耀經(jīng)常被問到這個(gè)問題，他回答："我們?cè)诤醯氖呛⒆觽儎?dòng)手與思考的過程，并不在乎這些東西有沒有用。"

>蘋果樹之友會(huì)”，走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)

    ２００８年，四川汶川地震發(fā)生后，陳耀帶著自己的課和研究成果，來到地震災(zāi)區(qū)的老師們進(jìn)行>科學(xué)教學(xué)的培訓(xùn)。陳耀發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)校亟需科學(xué)教育的普及。回到溫州，他將孩子們和家長(zhǎng)聚集在一起，商量如何為鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們做些事。于是，“蘋果樹之友”誕生了。

    “蘋果樹”就是牛頓的那顆啟發(fā)他科學(xué)探索之路的蘋果樹，“之友”就是一群呵護(hù)蘋果樹成長(zhǎng)的人。之前是陳耀一個(gè)人帶領(lǐng)著孩子們東奔西跑，現(xiàn)在有了一群義工家長(zhǎng)帶著城里的孩子，扶持鄉(xiāng)村的學(xué)校和孩子的教育公益活動(dòng)。

    位于永嘉沙頭鎮(zhèn)石公田小學(xué)是一所走得只剩下27名孩子的山村小學(xué)。從2011年起，陳耀每周兩次準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在石公田小學(xué)簡(jiǎn)陋的校舍里。陳耀親自帶領(lǐng)山村的孩子們實(shí)施田園山水課程，開發(fā)出了”打水漂“、”油菜花地的秘密“、“水晶蘭的探索”等一大批的田園課程。

    春天來臨時(shí)，田野上油菜花開了，美術(shù)課和科學(xué)課老師將一群孩子帶到了油菜花田中，孩子們呼吸著油菜花田中特有的芳香，在紙上描繪出五彩斑斕的油菜花田。美術(shù)課后，神奇的科學(xué)課開始了！一棵>菜的葉子數(shù)量是多少？葉片是形狀？葉緣、葉脈有什么特征？顯微鏡下，孩子們發(fā)現(xiàn)，油菜花子房中的胚珠像珍珠一樣閃亮動(dòng)人。

    一個(gè)《油菜花開》課程，數(shù)學(xué)、語文、藝術(shù)、科學(xué)學(xué)科老師齊上陣，時(shí)間跨度達(dá)到三個(gè)月之久，孩子們學(xué)習(xí)繪畫、習(xí)作、演講、科學(xué)記錄，也感受了山水田園課程之美。

    三年來，蘋果樹之友義工王斌每周三晚帶著自己的孩子和愛人，來到石公田小學(xué)為這里的孩子播放電影，他自己買了播放設(shè)備和音響設(shè)備。原先只是隨便選擇播放素材，到后來形成了一套電影課程，涉及名著、名片、科學(xué)探秘等等，為山村孩子打開一個(gè)新的視窗。

    "在科學(xué)探究方面納醬搴⒆佑氤搶錆⒆用揮刑大差別。"陳耀說。這個(gè)僅僅28個(gè)留守兒童的山區(qū)小學(xué)，在2013年溫州市海模錦標(biāo)賽中獲得了團(tuán)體冠軍，以及6枚個(gè)人金牌、9枚個(gè)人銀牌、7枚個(gè)人銅牌，還有10人獲得了浙江省航模錦標(biāo)賽二、三等獎(jiǎng)。

    陳耀說，他有一個(gè)"2049科學(xué)夢(mèng)想"——從到溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教過的第一班學(xué)生算起，他已有13名學(xué)生赴美留學(xué)，并都選擇了科學(xué)科目，他要鼓勵(lì)這些走出去的孩子們，學(xué)成之后仍然回到中國(guó)，成為一批有造詣的中國(guó)學(xué)者，"到2049年，他們之中應(yīng)該能夠誕生諾貝爾獎(jiǎng)獲得者"。

    為此，他每年都給學(xué)生頒發(fā)"少年諾貝爾獎(jiǎng)"，不僅有隆重的頒獎(jiǎng)典禮，證書也的確很像是瑞典皇家科學(xué)院頒發(fā)的，"要讓他們從小就體會(huì)到興趣受到尊重的價(jià)值"。

    不過，他轉(zhuǎn)而說："當(dāng)然不是每個(gè)孩子都可能成為科學(xué)家，但是每一個(gè)孩子都應(yīng)該體驗(yàn)做科學(xué)的快樂。"

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