他是一名普通的鄉村教師，經常去廢品站里“淘寶”，教學之余堅持發明創造，30年間自制教具460多件，為一批批的學生打開了科學啟蒙的大門，數次獲河北省優秀自制教具大賽一等獎。他就是河北省邯鄲市肥鄉區辛安鎮鎮中心校孟張莊小學教師王躍增。圖為王躍增為科技制作活動小組的同學們講解“斜面與力實驗裝置”。

      走進孟張莊小學，就像置身于有趣的科技樂園。矗立在草坪中央的仿真“航天模型”、動態式“水輪機模型”、“風力發電模型”、教玩具“海獅吹彩球”等引人注目。擺滿自制教具的70平米展室如同科技博物館，這是王躍增老師用心血和汗水換來的創新成果，為校園科技文化增添了一道靚麗的風景。圖為在孟張莊小學，王躍增介紹其利用廢舊材料制作的科技作品。

      1980年，21歲的王躍增成為一名鄉村教師。當時因為缺乏教具，抽象的科學知識全憑老師用嘴說。孩子們一聲聲渴望的話語：“老師，我們學校什么時候能上實驗課呀？”讓王躍增看在眼里，急在心上，他向孩子們承諾：“我要用自制教具，為你們上科學課！”。王躍增從家中的廢舊物品中尋找可利用的制作材料，一遍遍嘗試摸索，于1989年4月完成了自己的處女作——電能演示板。圖為王躍增展示他制作的第一件教具“電能演示板”。

      利用木板、銅線圈、小燈泡、小喇叭、小電機等從廢舊物件中拆除下來的元器件，生動形象地展示電如何轉變成聲、光、熱、動力等。拿到講臺上后，孩子們驚喜不已，纏著老師一遍遍演示，王躍增至今還記得當時一名學生的一句話：“老師，你的本事太大了！”圖為同學們參觀教具“水中龍卷風”。

      孩子們的笑臉激發了王躍增的創作激情，他開始搜集各種材料制作教具。制作教具需要很多材料，當時月工資僅有7元的王躍增根本沒有能力購買材料。所以，他就到廢品站、垃圾點撿廢品，就連走親串友、趕集上會的時候也不忘搜集廢品材料，家里成了“廢品站”，鄉鄰都叫他“破爛大王”。圖為王躍增在一處廢品站搜集制作教具的材料。

      此后，他一發不可收拾，一連創作出地震報警器、高空清潔器、自動供水裝置、磁鐵游戲演示臺等30余件教具。這些教具由當初的自然課擴大到其它科目，如數學、美術、音樂、體育等，為了讓學生們更加直觀地感受，教具也從課桌搬到了校園里。圖為王躍增利用自制教具，為科技制作活動小組的同學們講解“溫室大棚自動化管理”。

      有一次，王躍增在大坑邊拾廢品，恰巧一只狗正在刨垃圾中的食物，狗受驚后發生人狗沖突，王躍增躲閃不及，被狗狠狠地咬了一口，腿上留下永久的傷疤。但是，王躍增撿廢品的熱情依然沒減，一下子撿了30年的廢品。由于王躍增的堅持不懈，他的許多作品，還獲得國家專利。圖為王躍增展示自制教具“多功能盲人助行仗”及其專利證書。

      除了到垃圾站撿拾有用的廢品，為了少花錢，后來，王躍增也經常到一元店里購買可用的材料。為了省錢，他狠心戒掉了煙、酒，甚至一年也不舍得買一件新衣服。妻子專門給他20塊錢，讓他到縣城買一條新褲子。圖為王躍增展示自制教具“毛細現象演示裝置”。

      在去縣城的途中，王躍增看到路邊一位正在看雜志的青年，雜志封面上有一頭弓腰抵頭的牛畫圖，非常適合用在自己正急需的《電磁斗牛》上。王躍增上前說明情況，軟磨硬纏，終于剪下了雜志封面上牛畫圖。然后，又去照相館進行翻拍，兩張照片花去12快錢，褲子最終沒買成。圖為王躍增利用廢舊材料制作教具。

      為了方便自己創作，王躍增在家中騰出一間房子，把材料和工具全搬了進去。只要一有空就鉆進“垃圾工作室”，進行構思、設計、制作，制作成功一件，馬上拿到學校投入使用。自制教具一件件出爐，結束了因缺教具而不能實驗的歷史，兌現了對孩子們許下的諾言，也開創了全區自制教具上實驗課的先例。圖為王躍增在家中利用廢舊材料制作教具。

      為制作教具王躍增常常忙到凌晨，巨大的工作壓力和制作的勞累過度，2013年11月，他突發腦血管病住進了醫院。當時，他設計制作的《斜面與力實驗裝置》《科學實驗聯動裝置》兩件自制教具還未完成，全區自制教具評比會將要舉行，妻子和兒女都勸他放棄本次比賽，可他堅決不同意，在病床上堅持完成了教具的制作與調試。圖為王躍增向同事們介紹自制教具經驗。

      比賽時，王躍增讓兒子開車拉倒參賽地點，并攙扶著上到5樓賽場，他的兩件作品均獲一等獎。接著，他又帶病參加了邯鄲市優秀自制教具展評會，兩件作品再獲邯鄲市一等獎。2014年7月，他的作品《斜面與力實驗裝置》代表邯鄲市參加“河北省第十一屆優秀自制教具大賽”，獲一等獎，為邯鄲市自制教具工作再立新功。圖為王躍增為科技制作活動小組的同學們講解“斜面與力實驗裝置”。

      30年下來，王躍增不僅自己創作，還注意培養新人，他組建了學校科技制作組，幫助其他教師、學生開展科技創新活動，自編教材《科技創新制作與實驗》供大家閱讀，利用星期天義務為全區自制教具愛好者傳授技能。盡管，王躍增已經退休了，他又被返聘回學校，繼續在教育戰線上發揮自己的余熱，為同學們制作出更多的教具。圖為王躍增利用自編的《科技創新制作與實驗》向科技制作活動小組的同學們講解科技知識。