當前位置：首頁 > 最新更新
-
運動和摩擦力-浙江省2019小學科學學科教學優質課一等獎課例
【教科版】
本課延續了單元對于機械運動的認知，在研究運動的過程中繼續讓學生認識不同的力。與前幾課不同的是，摩擦力是一種阻礙物體運動的力，而且它的分布十分廣泛，在地球上，運動的物體都要與其他物體接觸，發生摩擦，也就必然產生摩擦力。也因此，孩子對于運動的研究必然離不開對摩擦力的研究。
2020-05-04【教科版】
閱讀更多 -
【名師故事】
農村小學科學課是“撿”出來的，為了學生，他撿30年廢品自制教具
他是一名普通的鄉村教師，經常去廢品站里“淘寶”，教學之余堅持發明創造，30年間自制教具460多件，為一批批的學生打開了科學啟蒙的大門，數次獲河北省優秀自制教具大賽一等獎。他就是河北省邯鄲市肥鄉區辛安鎮鎮中心校孟張莊小學教師王躍增。圖為王躍增為科技制作活動小組的同學們講解“斜......
2020-05-04【名師故事】
閱讀更多 -
明了“葫蘆”再做“瓢”——小學科學技術與工程教學思路研究
【教研成果】小學科學課程標準將技術與工程課程與物質科學、生命科學、地球與宇宙科學并列為一個專門的領域。這種重大改變是教育部和科協聯合發起的“做中學”科學教育改革實驗項目的創舉，目的在于引起教育界和科技界熱心人士對這個話題的關注。筆者結合多年的教學經驗，總結了一句話就是讓學生明了“葫蘆”......
2020-05-04【教研成果】
閱讀更多 -
第二屆全國“百城萬人”自然筆記評比公告
【網站公告】
為落實環境保護部等六部委聯合發布的《全國環境宣傳教育工作綱要（2016-2020 年）》關于“推進學校環境教育，培育青少年生態意識”等要求，進一步加強生態環境保護宣傳教育工作，增強學生的生態環境意識，推動生態文明理念融入學校教育、家庭教育和社會教育，引導廣大青少年學生領略大自......
2020-05-03【網站公告】
閱讀更多 -
【雜志導讀】《科學課》2019年第6期目錄
在參與《科學課》雜志組織的學生自然筆記現場評審工作時，有個參賽選手的媽媽問我，現在科技這么發達了，讓孩子畫這些動物植物有什么意義呢？ 芮東莉老師在她的《自然筆記》一書里指出，自然筆記是人類觀察、認知、記錄世界萬物的一種方式，主要通過畫筆和文...
2020-03-20【雜志導讀】
閱讀更多 -
《科學課》2019年第5期目錄
【雜志導讀】
現在的小學科學教師，年紀略大些的，大概教過1～6年級的《自然》。年輕一些的，大多教過3～6年級的《科學》。更年輕一些的，很幸運，又能從一年級開始教科學，從而有機會對小學階段所有年級的學生進行觀察、研究，把握整個小學階段兒童的科學學習特點。 ..
2020-03-20【雜志導讀】
閱讀更多 -
《科學課》2019年第4期目錄
【雜志導讀】
近來，科學實踐一詞在科學教育領域高頻出現，繼科學探究之后為人矚目。學生開展實踐活動，就是能動地解決科學問題和探索科學世界客觀物質的社會性活動。仔細辨析，科學實踐與科學探究在諸多方面有所不同。 一是，學習內容有所不同。 在科學學習中，科學探究...名師工作室丨觀察量表在工程實踐類課中的應用
2020-03-20【雜志導讀】
閱讀更多 -
《科學課》2019年第3期目錄
【雜志導讀】
觀察一線教師的科學課堂教學會發現，許多課在事實性知識與實驗技能操作上投入的時間和精力較多，學生更多得到的是記憶、理解、應用等低階思維能力的訓練，較少有機會訓練分析、評價、創造等高階思維能力。 小學科學課程注重讓學生面對復雜、真實的問題情境，...名師工作室丨觀察量表在科學概念建構中的應用
2020-03-20【雜志導讀】
閱讀更多 -
《科學課》2019年第2期目錄
【雜志導讀】
...
2020-03-20【雜志導讀】
閱讀更多 -
小學科學側重點是什么？
【科教前沿】
科學學科是小學啟蒙教育學科，以培養小學生的基本科學素養為主旨。學生通過學習，能知道與身旁常見事務有關的淺顯的科學知識，了解科學探究的進程和基本方法，保持和法制對周圍世界的好奇心和求知欲，逐步養成科學的行動習慣和生活習慣，構成勇于創新的科學態度，培養愛科學、愛故鄉、愛祖國的情感。可......
2020-03-20【科教前沿】
閱讀更多
本欄最新
-
04-201科學副校長如何答好科學教育加法題
-
02-112做好科學教育加法的國際經驗
-
04-053“愛牛”杯第五屆全國“百城萬人”自然筆記評比公告
-
03-124人民日報：做好科學教育加法
-
03-125如何補齊科學教育中的“實驗”短板？
-
11-136科學教師：讓科學課堂更“科學”
-
10-297用優秀的科學教師賦能未來
-
10-298一圖讀懂 |《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》
-
09-259博睿特：提倡科學閱讀 讓科學綻放光芒
-
09-2510讓科學閱讀成為“必修課”